奋斗之星 | “万能”老师余征东和他的创客教育！
从简单的自制电灯、飞行器
到超级书包、VEX机器人
你能想象这是小学生动手做出来的吗？
没错，这些就是我们松山湖实验小学的同学们
在老师指导下完成的创客作品
那这位老师究竟是何方神圣？
不如我们一起来通过一段视频
来了解一下我们今天向大家介绍的主人翁
今年“最美松湖人·奋斗之星”之一
这位行走在教育路上的最美松湖人
松山湖实验小学机器人教师 余征东
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从孩子们的一个奇妙的想法
到手把手制作出来现实产品
余征东
一直用梦想
点燃孩子的科技创新之光
谈及孩子，余老师兴奋地说：“孩子们有太多我们成人没有的奇思妙想，他们会为了一个科学创新点而激情彭湃、废寝忘食；在大赛来临，他们会夜以继日备战，把自己的想法变成现实。而让我印象最深刻的是一个叫茗茗的小女孩，由于个子矮小，背书包很吃力，因此萌生了设计一个不仅可以自动跟随她前进和后退，还可以播放英语听力练习的超级书包的想法。还有，张同学设计的会随着孩子身高的变化而调整高度，自动调节亮度，趴在桌上书写时会提出警示的多功能书桌，这些想法实在是太棒了！”
面对孩子们的奇思妙想
余老师专门设立“创客室”
用专业知识与细心指导
一步步引领学生自己动手操作
锻炼学生的动手能力
使知识不只存在于课本
将奇思妙想变为现实
在他的“创客室”课程上，余老师发现有一位韦同学，她平时不爱说话，但在学习程序设计和搭建方面却很敏感，于是开始指导她进行强化训练。两年间，韦同学的进步非常大，先后两次获得东莞市电脑机器人竞赛——虚实机器人类冠军，而她设计的太阳能智能立体停车场荣获国家级创客大赛一等奖，并在全国各地的创客活动中展示。
用大爱，承载青葱少年的灿烂明天
随着创客室课程取得良好的教学成果，松山湖实验小学的机器人学科也慢慢成为该校的特色学科，这也源于老师长期以来在机器人课程普及教学和社团竞赛队伍建设方面的用心工作。
余老师的同事赞扬道：“他是一个善于培训学生、发现学生的老师。学校创客空间里学生在搭建、编程和训练，余老师帮孩子一起分析训练数据，商量改进机器人的工作结构。在老师的努力下，孩子们成绩喜人、硕果累累，多次获得东莞市机器人竞赛、广东省机器人竞赛、亚洲机器人锦标赛冠军。”
余老师谈及机器人教育时说道：“科技在进步，我们老师的知识储备也要跟上，有时候我也觉得有点吃力。怎么办？这时候当然是要加强自己的理论学习和专业能力培训，这样才能把更多更好的知识带给学生。”
当人们说想去探索世界的时候
他已经带领他的机器人队伍走在世界
当课程改革开始谈论学科融合培养全科教师的时候
他已经完成了
美术、科学、信息技术、机器人、综合实践等
跨学科教学的尝试
当创客教育开始在中国兴起的时候
他和他的团队已研发出创客教育的新路子
——基于学科融合为导向的创客课程
用大爱，承载青葱少年的灿烂明天！
余征东老师用激情，创建诗意的生活时空。他鼓励创意，他实现孩子梦想。他在带领同学们探索科学，探索世界的同时还十分热爱生活，积极参加各种文娱活动。他热爱大自然，对大自然充满敬畏。他朝八晚十，他浪迹天涯，他用自己的平凡人生在诠释着一名教师的奋斗故事。
他就是闪亮在松山湖这片土地上的
三尺讲台上的“人类灵魂工程师”
好了
这一期的“最美松湖人·奋斗之星”的故事
就分享到这里了
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